jueves, 16 de febrero de 2012

INFOGRAFÍA TEXTUAL

Texto N° 01


01. Se colige del texto que ante un eventual estallido de la guerra:
a. El hermano país de Ecuador saldría victorioso.
b. Habría muchos heridos de los países aliados.
c. Perú no se vería afectado pues no tiene ingerencia alguna.
d. Técnicamente Colombia se alzaría con el triunfo.
e. La carrera armamentista sería tenue en Sudamérica.

02. El tema del texto gira en torno a:
a. Las guerra entre Colombia y los aliados.
b. La tensión armamentista al norte del Perú.
c. Ala invasión terrotorial de uno de los países vecinos de Perú.
d. El desplazamiento de las tropas de la FARC.
e. Recrudecimiento de escaramuzas.

03. Se infiere que las fuerzas armadas colombianas penetraron territorio ecuatoriano debido a que:
a. No se dieron cuenta de los límites debido a su intrincada geografía.
b. Fueron rodeados y no tuvieron más remedio que huir por tierras ecuatorianas.
c. La tensión en la frontera era eminente.
d. Su poderío armamentista era evidente.
e. Estaban a punto de dar con uno de los principales elementos de la FARC.

04. ¿Cuál es su posición frente a un eventual estallido bélico entre Perú y Chile?

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CLAVES:____________________________________________


1. (D)

2. (C)

3. (E)

sábado, 31 de diciembre de 2011

Genealogía de Razonamiento Verbal


El curso de Razonamiento Verbal data su aparición en las arenas académicas en el Perú en la última década del siglo XX.


Se sabe, por historia, que en la UNMSM se evaluaba solo matemática, literatura, filosofía y lógica lo que después llegaría convertirse en R.V. Bajo esta circunstancia, Erre Uve es una asignatura joven que nace con la finalidad de afinar la aptitud de los futuros universitarios; ya que, como se observó después, muchos eran incapaces de resolver problemas prácticos. Eran baldados en analizar, sintetizar, comprender, aplicar, crear y otros. Y estas aptitudes son prominentes en el desempeño académico y mucho más en el campo laboral.


Con el tiempo, esta disciplina se fue puliendo y el bagaje bibliográfico se incrementó. Muchas universidades en sus centros preuniversitarios integraron a la disciplina como una asignatura a la par con Razonamiento Matemático.




El sílabo inicial consideró los siguientes contenidos: Sinónimos, antónimos, términos excluidos, analogías, oraciones incompletas, comprensión de lectura. Posteriormente, se observó que en las universidades los alumnos poseían poca destreza en la redacción de sus informes o resúmenes debido a ello nace Plan de redacción y conectores. Hoy en día la temática se ha incrementado con ejercicios como inclusión verbal, información prescindible, inclusión de enunciados y otros.



Todo apunta que Razonamiento Verbal cada día se va convirtiendo en la materia de interés. No solo las universidades le brindan importancia sino también muchas empresas evalúan a sus trabajadores con pruebas de aptitud.